持续纵深推进卓越工程师培养改革

在中央人才工作会议召开五周年之际，卓越工程师产教融合培养工作推进会于9月29日在北京召开，系统总结卓越工程师培养改革五年来的经验成效，并对加快构建中国特色、世界水平的卓越工程师培养体系，有力支撑现代化产业体系建设进行部署。

党的十八大以来，党中央高度重视工程技术人才培养。习近平总书记在中央人才工作会议上把卓越工程师作为国家战略人才力量作出专门部署。五年来，教育部坚定落实以习近平同志为核心的党中央决策部署，将培养大批卓越工程师作为重大政治任务，纳入教育强国建设战略全局谋划推进，会同各部门全链条发力、全系统推动卓越工程师培养改革。五年来，改革成效全面显现，工程教育支撑力、供给力、引领力、创造力、影响力同步提升，工程教育面貌发生格局性变化。

持续纵深推进卓越工程师培养改革，要深刻把握新形势新任务。卓越工程师是统筹教育发展、科技创新与人才培养的关键枢纽，是构建高端人才自主培养体系的“国之大者”。加强卓越工程师自主培养，是在大国博弈中赢得主动的重大举措，是支撑引领现代化产业体系建设的迫切需要，是教育科技人才一体发展的内在要求。当前，卓越工程师培养改革正处于转段升级的关键阶段。面对新形势、新挑战，我们必须深刻认识卓越工程师培养改革的重要战略意义，把改革经验总结好，把形势变化分析透，把目标任务确立准，进一步明确改革方向和关键任务，高标准、高规格推动卓越工程师培养高质量发展，为支撑现代化产业体系建设，赢得大国博弈的历史主动夯实战略人才根基。

持续纵深推进卓越工程师培养改革，要围绕改革关键堵点靶向施策。对照高水平科技自立自强、建设现代化产业体系的战略需求，当前卓越工程师培养仍存在诸多不相适应之处。传统培养模式与国家战略需求之间的结构性错位依然存在，学科壁垒、产学藩篱还需真正打破。对此，要瞄准产学研用深度融合不畅、支撑关键核心技术突破能力存在短板、急需紧缺领域人才精准供给不足、人才评价“唯论文”“唯奖项”等突出问题，强化跨部门协同联动，推动培养理念、组织形态、评价机制实现系统性重塑。要以产教深度融合锻造产业适配能力，推动卓越工程师培养的方向、规模和节奏与产业演进逻辑同频共振，更好对接国家战略需要。

持续纵深推进卓越工程师培养改革，要强化国家重大战略工程牵引。我国拥有全球最完整的产业体系、最丰富的应用场景和最大规模的工程实践。重大工程是国之重器，承载着国家意志和民族梦想，当下，一批国家重大战略工程对高层次工程技术人才需求迫切，同时这些重大工程又是培养造就卓越工程师、检验复杂工程问题解决能力的实战平台，是卓越工程师成长成才的重要创新实践场景。要以重大工程为牵引，让学生在真场景、真任务、真问题中淬炼实战本领，以高水平工程教育赋能重大工程高质量建设，实现人才培养与工程建设互促共进。

功以才成，业由才广。卓越工程师培养改革要积“小成”为“大成”，聚“细流”成“江海”，各地方、高校、企业要加强政策衔接、资源统筹，不断提高改革效能，为建设教育强国、科技强国、人才强国贡献更大力量。

责编：刘丹 编辑：龚若丹

来源：中国教育报